Дополнительное образование для взрослых

Как реку, в воды которой не войдёшь дважды, ШС бессмысленно описывать: любое живое дело растёт, развивается. Но берега, среди которых она протекает, заслуживают отдельных слов. Ботсад примирил меня с МГУ, его нечеловеческой архитектурой, запутанными тёмными кишками коридоров. Он — как живое тёплое сердце многоглазого чудовища. Прислушайтесь к нему в тишине полутёмных аллей, запутанных тропинок альпинария в часы, когда уже или ещё нет посетителей. Главные уроки работающие в нём люди дают не на лекциях. Живущие садом, любящие и верящие в него, не теряющие чувства юмора — у них можно многому научиться. Отдельная благодарность Александру Раппопорту за приглашённых преподавателей: Леонида Рыбалова, Александра Петрова и др., за возможность участия в жизни Сада, за поддержание общности по окончании курсов. А поступающим, как любым путешественникам, рекомендовала бы заранее ознакомиться с достопримечательностями, тогда плавание принесёт несомненно больше пользы: изучить садовые и, по возможности, дикорастущие растения прежде, чем погружаться в глубины анатомии или составление композиций; прослушать лекции Владимира Чуба на портале открытое образование (openedu.ru); прочитать историю Ботсада. Счастливого плавания!

Друзья! Хочу поделиться своим впечатлением о школе садовников с теми, кто размышляет над поступлением. На мой взгляд, у этой школы есть ряд неоспоримых преимуществ. Во-первых, сногсшибательный преподавательский состав, суперпрофессионалов и энтузиастов в своей области, имеющих не только степени и звания, но и умение донести до абитуриента саму суть предмета. школа находится в самом сердце Университета – при ботаническом саде, где накоплен колоссальный опыт по размножению, уходу и адаптации растений в условиях средней полосы России. Во-вторых, школа находится в самом сердце Университета – при ботаническом саде, где накоплен колоссальный опыт по размножению, уходу и адаптации растений в условиях средней полосы России. В-третьих, удобный формат обучения для тех, кто работает в том числе. В-четвертых, обкатанная уже на девяти выпусках учебная программа. В-пятых, это готовность руководства и преподавателей идти на встречу вашим просьбам, пожеланиям, и предложениям! Поэтому хочу сказать отдельное спасибо всем, кого замучила своими вопросами и просьбами!))) Я была слушателем пятого выпуска школы садовников. Несомненно, что знания, полученные мной в этой школе, стали надежным фундаментом для дальнейшего профессионального роста в области садоводства, озеленения и ландшафтного дизайна. Хочу сказать также несколько слов не для прагматиков, а для тех, кто руководствуется в принятии решений более тонкими сферами))). Смело идите вперед и окунитесь с головой в интереснейшею жизнь Ботанического сада, его обитателей. Вы полюбите это место, с богатейшей историей и традициями, и будете возвращаться сюда снова и снова за новыми впечатлениями и новыми знаниями, как делаю это я и многие выпускники! Школе садовников – СПАСИБО!!!!!

Я получила диплом Школы садовников в прошлом (2014-2015) учебном году, и от души рекомендую курс всем, кто хочет расширить свои сельхоз горизонты профессионально или любительски. Учебная программа сочетает академический уровень лекций и душевность Ботанического сада МГУ. Знаний и опыта мне хватило для того, чтобы осуществить первую из моих мечт, связанных с переездом в Англию, и устроиться на работу садовником в один из Королевских парков в Лондоне (Риджентc парк). Спасибо куратору программы, Александру Раппопорту, за энтузиазм, веру в лучшее и за доступ к этому незабываемому виду из Ботсада на ГЗ.

Я очень благодарна, что Вы приняли меня в Школу садовников, всем преподавателям и сотрудникам за лекции и практические занятия, особенно: Львову, Филатовой, Вам, Чубу, Бойко, Петрову,  Ефимову, Купцову. На лекциях Инны Филатовой я аж пожалела, что училась на географическом, а не на биологическом:) С Садом меня с 2014 года роднили чудесные экскурсии Марианны Сергеевны, Айгуль, Кати Романовой и незабвенной, горячо любимой мною Мэллин! Но после учёбы в Школе садовников Сад стал для меня по-настоящему родным. И не только после учёбы, но и после проведённого в Саду отпуска пандемийным летом 2020 года! Я была счастлива потрудиться на благо Сада, а доброе отношение ко мне Веры (особенно ей спасибо! она была в моей работе мой наставник, спутник и добрый друг!), Миланы, Сергея Владимировича Ефимова, да и всех сотрудников, с которыми я общалась в Саду, позволило хоть на некоторое время забывать о нагнетающемся со всех сторон ужасе пандемии. Большое удовольствие я получила от учёбы, приобретённых знаний и общения с Садом! Вы мне сказали однажды, что одна Ваша знакомая сказала, что «Ваш Сад — место Силы», и вот теперь я могу повторить — Сад стал и моим местом силы! Сад — самое моё любимое место в Москве, моя любовь навсегда! Спасибо Вам!!

Cколько себя помню, всегда любил сады. Может, потому что белый свет впервые увидел на подмосковной даче, и уроки жизни и уважения к окружающему миру получал в общении с дедушкиными флоксами, клубникой и яблонями. Или потому, что учился в МГУ, который сам по себе – огромный сад на территории Москвы, а потом – в Голландии, стране-цветнике. В последнее время, охладев к городским увеселениям, я стал все больше времени проводить на даче, в заграничных поездках тоже первым делам спешил не на торговые улицы или в музеи, а в исторические сады и парки. Но каждый раз, занимаясь садом или просто прогуливаясь по нему, я чувствовал: мне не хватает знаний, объединеных в систему. Недаром в Европе раньше устройство садов считали сложнейшим из искусств, ставяя его гораздо выше архитектуры. Создавая сад, вы творите вместе с природой – а значит, надо понимать ее законы, стать ее другом и приручить стихии — ветер, воду, землю. А это задача, решить которую вряд ли можно буденновским наскоком, даже и с помощью интернета. Так я попал в Школу садовников Ботсада МГУ – и получил ровно то, о чем мечтал. Курсы истории садово-паркового искусства, с выездами в усадьбы и парки Москвы. Основы ботаники, физиологии растения, почвоведения, агрохимии, дендрологии, экологии. И практические занятия – защита растений, полив, вертикальная планирока, газоноведение, обрезка и прививка, цветоводство, садово-парковое строительство. Московский университет всегда славился тем, что здесь учили не только конкретным дисциалинам – а прививали системный подход, умение спокойно разобрать любую, даже сложную вещь по полочкам, навести в хаосе порядок и гармонию. Применительно к саду это значит – сначала придумать его идею исходя из объективных (климат, почва, освещение, рельеф, имеющиеся насаждения) и субъективных (вкус, мода) факторов, а потом воплотить ее в жизнь, взяв на вооружение лучшие достижения ботаники и почвоведния. Как выяснилось на наших занятиях, сделать так совсем не сложно, и не сказать чтобы очень дорого. За эту науку хотел бы поблагодарить всех преподавателей, этих чудесных людей, влюбленных в красоту, не лишенных, как все творческие натуры, эксцентрики, и оттого особенно симпатичных, а также очаровательных коллег-слушателей. Спасибо и до новых встреч в Ботсаду!

Обучение в школе стало действительно торжеством знаний, человеческих отношений. Началом творческого и профессионального пути. Помимо знаний мы получили невероятные эмоции от общения с интереснейшими личностями — преподавателями. Они открыты и заинтересованы, всегда готовы помочь. ⠀ Исчерпывающие знания по ботанике, физиологии растений, агрохимии, почвоведению и многие другие дисциплины — все, что нужно знать, чтобы с гордостью можно было называться садовником! Нам остаётся только набираться опыта. Спасибо за такую возможность!

6 плюсов, 2 минуса и один совет будущим студентам. Плюсы Школа садовников ботанического сада МГУ дает системные знания в области ботаники на очень продвинутом уровне. После окончания растения из зеленой биомассы превратились для меня в каком-то смысле в существа со своими повадками и  характером. Ну а глядя на свой газон, я теперь понимаю, в какое время и чем его надо подкормить и когда и на какую высоту лучше скосить. Ну и не без ложной скромности скажу,  что среди соседей теперь мой газон, пожалуй, лучший. А еще я умею черенковать, прививать и выращивать рассаду из семян. Еще один несомненный плюс – целый год ты смотришь за изменениями в саду: когда и как какие растения зацветают и сколько цветут, как меняется окраска и  как за ними ухаживают профессионалы. В конце учебного года  как раз пик цветения и уходить из ботанического сада не хочется, особенно, когда все посетители разошлись, а еще светло. Я обратил внимание, что и сотрудники в это время не торопятся расходиться. В ботаническом саду МГУ работают садовники — супер профессионалы  и перфекционисты. Какую ветку обрезать у дерева, с какой стороны, как распределить удобрение – все имеет смысл и не дай бог сделать что-то не так – придется переделывать. Поэтому на практике одну розу мне пришлось пересаживать 3 раза. Суперпрофессионалы – преподаватели. Большинство – кандидаты и доктора наук или практики  — ландшафтные архитекторы с большим опытом. А еще они любят, когда им задают вопросы. В общем и преподаватели и садовники повернуты на своем деле — искренне и с удовольствием готовы делиться знаниями и мастерством. Очень заинтересованные и мотивированные коллеги — студенты. Очень важно учиться среди единомышленников, стремящихся к знанием. Основной посыл нашей группы – а вы нам еще вот это не рассказали, а давайте дополнительное занятие проведем. В общем такую тягу к знаниям я первый раз в своей жизни видел. Практика в Звенигороде. Почувствовать себя снова студентом среди настоящих студентов а еще и в студенческих условиях – бесценно. Ну заодно и растения в дикой природе поопределять. Минусы Занятия требуют очень много времени. 3 раза в неделю, а ближе к лету и все 4 раза в неделю. Устаешь и от семьи нужна поддержка, особенно, если есть дети. Не все теоретические вопросы по физиологии растений, генетике  и почвоведению понятны. Нужна база по химии (я учебник школьный перечитывал, но какие-то вещи так и не понял до конца). Но в целом разобраться можно. Главный совет – общаться на практике с сотрудниками ботанического сада. В этом общении получаешь знания и навыки, которые усваиваются очень крепко. Видишь роскошные розы, пропалываешь их, окучиваешь и задаешь вопросы куратору розария, а она о таком проговорится – ни в одном учебнике не прочитаешь. Глядишь и на твоем участке розы со временем не хуже цвести начнут.

Получая Диплом из рук руководителя проекта» Школа садовника» биологического факультета МГУ, я подумала, что да!, это самое значимое, что произошло со мной за последние пять лет. Прекрасное настроение и атмосфера науки, и новых знаний- это было со мной весь год и останется со мной навсегда. Уже планируем на следующий год пойти на курс лекций по дендрологии. Главное хочу пожелать новым студентам данной программы- вникайте во все программные вопросы, ведите большую домашнюю самостоятельную работу и изучение даже сложных предметов доставит ВАМ одно удовольствие. С уважением и благодарностью ко всем преподавателям. До новых встреч в нашем любимом биологическом…))

Мой отзыв для тех, кто не любит читать отзывы, как я. Я целенаправленно искала нечто глубокое, основательное про то, как обращаться с растениями. Не семинар и не интенсив — ни в коем случае. И программа Школы Садовников мои ожидания в основном оправдала, а счастья вызвала совсем неожиданно много. Кому-то первый семестр показался тяжким — не ощутила. Второй семестр с его полевыми занятиями, практиками и экскурсиями по ботаническому саду был совсем прекрасным и даже неожиданно расширил временные границы лета. Отдельная благодарность Александру Раппопорту за выездное звенигородское занятие — я была счастлива!

Я сажаю, а оно не растет (Жизненная история) В детстве я живо интересовалась посадками на бабушкином участке, и охотно принимала участие в работах по саду/огороду. Но в суровые перестроечные времена, когда наша семья, как и большинство сограждан, была вынуждена выращивать себе пропитание, то регулярная «обязаловка» по сбору колорадских жуков и прочие столь же увлекательные занятия кверху кормой на солнцепеке надолго отвадили меня от садоводства. И вот уже в зрелом возрасте я стала хозяйкой большого дачного участка в поселке Абрамцево. На участке росли вековые ели и березы, менее древние яблони и какие-то чахлые кустарники. Предыдущие хозяева участка, несмотря на его сильную затененность и соседство с лесом, умудрялись выращивать разные овощи и цветы. Но цветы были выкопаны и увезены ими на новую дачу, а грядки и карликовый парничок мы с мужем уничтожили как класс. «Дача — для отдыха!» — таков был наш девиз. Мы собирались завести только газон и вечнозеленые растения, чтобы свести дачные хлопоты к минимуму. Но потом бабушка поделилась со мной многолетними цветами, затем мне самой захотелось задекорировать растениями виды на бетон, забор и соседей… И пошло-поехало. Идеи я черпала из журналов по ландшафтному дизайну, а ассортимент пополняла на близлежащем рынке, где бабульки выставляли выкопанные со своих участков растения прямо в разгар цветения (сейчас-то я не могу смотреть без дрожи на эту ярмарку). Мы даже купили машину жирного черного торфа, чтобы сажать цветочки в «чернозем», а не в нашу рыжую глину. Но увы, мои старания отнюдь не были вознаграждены по заслугам. Многолетние цветы не обнаруживались на следующий год после посадки, флоксы осмеливались не цвести, пионы хирели, и даже затрапезные бархатцы до конца сезона застывали в размере купленной рассады. Неужели на этом участке ничего кроме хосты расти не может, или мы что-то делаем не так? Почему у меня ничего не растет? В прочитанных мною издания содержалось много рекомендаций — что сажать и как именно, но ни слова не говорилось — почему именно так. Я решила получить специальное образование, чтобы самой во всем разобраться. В поисках нужных курсов, с помощью любимого сайта gardener.ru я «вышла» на уникальную программу Ботанического сада МГУ «Школа садовников», которую вернее было бы назвать «Научные основы садоводства». Занятия на этих курсах стали одними из моих самых ярких впечатлений так быстро пролетевших 9 месяцев. Вместе с другими слушателями курсов я наблюдала в микроскопе строение различных органов растений, заглядывала в почвенные разрезы, рассчитывала нормы внесения удобрений, изучала растения в самом Ботаническом саду, да всего и не перечислишь! А выездные занятия по геоботанике на Звенигородской биостанции стали для нас самым настоящим приключение, к счастью с благополучной развязкой. Теперь, с багажом полученных знаний и навыков, я понимаю, как мало я знала раньше, и как много всего еще предстоит узнать и испытать на практике! Мой дачный участок постепенно начинает преображаться, надеюсь, скоро мечта о рододендронах и древовидном пионе станет реальностью. Хочу выразить огромную благодарность людям, которые не только передали свои знания, но в буквальном смысле открыли мне на глаза на суть явлений: Константиновой Александре Игоревне, пробудившей интерес к морфологии и систематике высших растений (т.е. ботанике); Ульяновой Татьяне Юрьевне, открывшей нам науку почвоведение; Чубу Владимиру Викторовичу, чьи лекции по физиологии растений воспринимались как лихо закрученный детектив, а то и триллер (о, этот непостижимый цикл Кальвина!) Умаровой А.Б., преподавшей физику почв в доступной для нас форме, Болышевой Татьяне Николаевне, открывшей нам роль различных элементов в питании растений, под чьим энергичным руководством нами был создан газон в партере Ботсада; Еременко Надежде, поделившейся с нами своим практическим опытом ландшафтного архитектора; Дубенюку Антону Павловичу, руководившему нашими практическими занятиями в Аптекарском огороде (филиале Ботсада на Проспекте Мира); Ефимову Сергею Владимировичу, изменившему наше представление о цветоводстве, Бойко Григорию Александровичу, заставившему меня пожалеть о том, что я не выбрала профессию дендролога (а ведь писала же в сочинении за 5 класс что хочу стать лесником); Мурашову Владимиру Владимировичу — за долгие задушевные беседы об экологии и не только о ней, а также яблоки сорта «северный сенап» Особо хочется поблагодарить Александра Витальевича Раппопорта, организатору и идейному вдохновителю обучения на богатейшей базе Ботанического Сада МГУ, и сказать ему — ЕЩЕ! Ожидается ли «Школа садовников. Advanced level»?

Когда я пришла в Школу садовников на первое занятие и руководитель курсов Александр Витальевич Раппопорт рассказал о том, что нас ожидает, — я сразу поняла, что получу именно то, что мне надо. Школа садовников – это сочетание глубокого академического подхода и постоянной практической работы. Мы начали с основ: изучение строения и физиологии растения, почвоведение, агрофизика, биология почв. Все эти знания дали нам фундамент для понимания того, как устроен, как живет и развивается сад. Как мы радовались на практических занятиях, когда понимали смысл (а не просто записывали и заучивали) тех или иных методов ухода за растениями в саду. Когда мы подошли к курсу, который для меня лично представлял наибольший интерес – курс ландшафтного дизайна – мы уже были готовы творить самостоятельно, ведь мы знали не просто основной перечень садовых растений и их сортов, но и в какое время они достигают пика формы, как они комбинируются, где их нужно сажать и как за ними ухаживать. Я получила гораздо больше чем рассчитывала. Основы ландшафтной архитектуры и проектирования оказались совсем не основами, а полноценным экскурсом и в историю и в настоящее ландшафтного дизайна. Сезонные работы в саду велись во все времена года и в разных местах – только газонов за время практических занятий было, наверное, штук десять! А еще была работа в самых разных цветниках, в плодовом саду, в оранжерее и даже на биостанции. Жаль, что этот год пролетел так быстро.

Я пришла сюда с желанием поучиться для себя, наконец, немного переключиться после интенсивной работы в финансовой сфере, получить навыки для возможной подработки на будушее. А когда приходишь из банка поучиться и побыть на земле, то это полезно и для психологического состояния. Так что в принципе для меня Сад как вдохновение. Он меня вдохновлял, поддерживал, я очень благодарна за этот период. Классно учиться на базе сада, когда тут ты сажал газон, здесь обрезал ветки в дендрарии, здесь полол, здесь смотрел как делают зелёную крышу при входе.  Так прямо формируется какая-то принадлежность к тому, что растёт, ко всему что там происходит. Конечно классно было все что связано с практикой особенно. Я получила все, что хотела. Полюбила Сад, который является просто райским уголком в большом городе, было классно каждый раз приходить сюда учиться и ощущать свою принадлежность к чему-то великому, познакомится с миром ботаники, дендрологии, почвоведения, узнать о благоприятном влиянии червей на экологию. Все было классно, профессионально, интересно, познавательно. Очень надеюсь, что Сад будет и дальше объединять выпускников школы.

Рекомендую обучение в школе садовников МГУ всем, кто хочет разбить или усовершенствовать свой сад или отдельные растения в нем. Когда я пришла учиться, у меня была цель — научиться делать красивый газон, а также лучше разбираться в большом ассортименте плодовых и декоративных растений, тонкостях ухода и посадки. Все, что мне хотелось, я узнала, и даже больше. Впрочем, чем больше узнаешь, тем больше понимаешь, что учиться искусству садовников можно и нужно всю жизнь. А школа дает базу и намечает отправные точки и направления. В процессе учебы меняется восприятие зеленых насаждений в городе, в парках, на дачах, в полях. Глаз становится наметанным, начинаешь замечать ошибки или интересные идеи в посадках, газонах, структуру почвы, болезни растений, дренажи или их отсутствие и т.д.. Все, мир для вас уже не такой, как прежде. Да и вообще, приятно было прийти на занятия на биологический факультет или в ботанический сад МГУ и на пару часов отрешиться от житейских и семейных забот и погрузиться в мир ученых, растений, научных исследований. Еще мне очень понравилась поездка на биобазу, вспомнились веселые студенческие времена. Но мы там не только веселились, но еще и много узнали о родной местной флоре и научились определять растения. Спасибо всем преподавателям, руководителю школы и нашей старосте Насте! Всем желаю здоровья, успешной работы и хорошего финансирования всех проектов!

Мне очень понравились занятия в школе садовников. 9 месяцев интенсивной работы (ну да, работы) пролетели быстро, наполненно. Основная часть занятий — лекции. Всесторонний академический подход в подаче материала сочетался с понятными разъяснениями, аналогиями — преподаватели очень старались, чтобы мы поняли суть явлений, использовали хороший иллюстрационный материал. Практические занятия — замечательная часть курса. В лабораториях, работая с микроскопом, мы наблюдали за клеткой, разглядывали почвенных обитателей, строение тычинок и пестиков. Мы работали в саду и в оранжерее, делали газон и черенковали растения, обрезали кустарники. Это неоценимая практика и возможность увидеть все своими глазами, задать вопросы, попробовать самому. А экскурсии по московским паркам и усадьбам — это долгие прогулки-разговор, в которых главное ландшафтная архитектура, история, растения. Понравилась летняя практика — и полезно, и приятно — возможность непосредственно прикоснуться к растениям, помочь им в трудное время, а также возможность еще раз пообщаться с замечательными кураторами — знатоками, профессионалами своего дела. Школа помогла мне открыть для себя удивительный мир растений, почувствовать, как все в нем органично устроено, связано. А самое главное дала возможность читать и понимать литературу, наблюдать и понимать растения.